先说事件经过。
近日，广东某幼儿园，一名年仅4岁的幼儿口出“狂言”，引起了极大的争议。
视频中，该幼儿园老师在和小朋友玩“我问你答”游戏。
老师问，“你们为什么要来上学呀？”
小朋友们纷纷回答建设祖国啊，当科学家啊，当老师啊之类的。这时，轮到一个穿橙色衣服的小男孩，一下子，画风突变。
小男孩很腼腆，也很紧张，一双小手无处安放的搓弄着。他怯怯地答说：我为了长大了不想在中国住了，想去英国。
此视频一经曝光，迅即在网上引起争议，而该幼儿园也因“教育失职”正在接受调查。
关于为什么上学读书，长大了要做什么等等，是身为大人的老师，最爱拿来考察小朋友是否有远大志向的试题。
标准答案是什么大家自然明白。
以前，也曾有小朋友因回答说长大了想捡垃圾、想去要饭等等广受争议。
但想捡垃圾和想要饭，最多被当成不按常理出牌或没出息的标本看待，而这次广东的这个小朋友，则一下子把问题升级到了“爱G教育”的高度。
由此想到前不久，我在农村的8岁小外甥电话里跟我说：“长大了也要去北京工作。”
小外甥说出这样的话有两个原因：一是北京是首都并且很遥远；二是因为他姨妈在北京，于是北京就自然成为孩子的诗和远方。
我不知道广东那个小男孩说到想去英国，到底是什么背景，受什么影响。
如果一定要追查，那么我小外甥说要去北京，他的老师是会认为他有理想，还是会认为他不爱省不爱家乡？
还有，同样是广东的小男孩，如果他说的不是想去英国，而是想移民去火星，那么大家到底是该夸他有抱负，还是应该说这孩子不爱地球？
敲重点，我们已经进入一个全球化时代。
选择到哪里生活是一个人一个家庭的自由，只要你本事足够，想上天都没人拦你。
同样，一个人想在这里，而不想去那里，是由各种因素决定的，也是很私人化的事情。
有人想到欧美国家生活，不也一样有欧美人认为自己的国家“好山好水好寂寞”，从而跑到中国来吗？
这些年沿海城市纷纷抢人，年轻人也喜欢往长三角和珠三角跑。对此，我们也不能因此批评说他们不爱家乡吧。
同样，爱不爱一个地方，不能以他所处的地理位置作为评判。
抗战时期，海外华侨不惜代价，纷纷捐款捐物捐飞机；
武汉疫情，海外游子同样千辛万苦，捐钱捐口罩捐设备！
留下来的不一定就很爱G，一些人可能是条件不允许他走而已；而那些想到国外生活学习的，也不一定就不爱G。
相反很多人都说，到了国外，反而更懂得爱G了。
我一直认为，爱G、爱家乡，跟爱自己的父母一样，都是一种人性本能。
不必时刻挂在嘴边，但是一定刻在骨子里，融入血液里，一到关键时刻就会被激发出来。
我最近进入了一个“在京老乡群”，偶尔说到家乡的落后，个个都是一通数落，但一听说有点成绩，又个个都恨不得热泪盈眶。
所以留下来的，我们表示尊重；想去国外生活的，我们是不是该同样致以祝福？
这才应该是一个大国国民该有的样子。
回到广东小男孩的那句话，想去英国生活，又不涉及违法犯罪，有什么问题吗？
一个和谐美好的社会，不是应该更具多样性和包容性吗？
如果连“上学想干什么”都要有标准答案，那这个问题还有什么意义？
我也不知道为什么要调查幼儿园，因为我实在看不出老师们有什么别有用心。
如果非要说他们哪点做得不好，可能就是他们把这个视频放出来了。
很多事情，本来可当成个玩笑，私底下聊聊得了。
可一旦放大到网上，就会变得一发不可收拾，被人想象出了“敌情”，这才是应该警惕的。
比如这几天同样闹得沸沸扬扬的宝马冰淇淋事件——有限的免费冰淇淋，两个小姑娘，不是想给谁就给谁吗？
换着是我，作为一个颜值控，我可能会挑长得好看的给。
那么我会不会被扣上“好色”的帽子？
不知道什么时候，我们已经失去了就事论事的能力。
鸡毛蒜皮屁大点事，非得煞有介事，鸡蛋挑骨头上纲上线。
如果一个人对一切都抱持怀疑体质过敏，不仅自己会失去真诚，也会给周边的人带来不安。
